有一天，a先生下班回家，发现儿子带着爱的牛角冒着大雨在院子里挖石头，雨水混在泥里，浑身脏。那个牛角尖也不知道是否还存在。a先生正气地教儿子时，儿子手里拿着几块石头，兴奋地跑来跑去。
妈妈，看看这块石头的图案，真漂亮，放在我们家的金缸里，小金鱼一定很喜欢。儿子举着石头对a先生说。
是的，你真的很有眼光，这块石头的图案很特别，像向日葵一样，哦，像一只缩头的乌龟。a先生看着儿子的脸，不由得改变了主意。
这是一件小事，如果a生气骂儿子，儿子的心里总是有影子，担心母亲的责备会放弃很多事情。
在日常生活中，人们不会责怪牡丹为什么不香，梅花为什么比牡丹花大，葡萄藤为什么不挂西瓜，荷花为什么不能长在陆地上。自然的一切，总是各自的本能，发展其优点，才有这个万紫千红的世界，百花争妍，精彩。
唯一看到自己的孩子的时候，为什么总觉得他处处不如人呢？主要是期待过高，过于单一，要求所有的花都开成牡丹，当然很多花都达不到要求。
中国教育强调孩子遵循一定的规范，忽视孩子的个性成长，没有规则就不能周围这个俗语是这个教育观念的反映。规范是指老师和家长单方面制定的，往往是压制孩子的工具。
不明白的老师和监护人为什么要这样做，不仅和孩子竞争，还和自然(孩子的基因)竞争是不明智的做法。对于家长，教训则是：不要盲目与教师保持一致。不能把“配合老师的工作”简单地理解成“老师怎么说，家长就怎么做”。家长若发现老师的办法总是不能解决孩子的问题，最好去请教一下教育专家。这样至少能减轻孩子的压力，孩子的问题可能比现在好。
因此，家长在教育孩子时，必须警惕上述事例。也许不像上述老师和家长那样傻瓜，但要尊重孩子的个性和习惯，不要和孩子竞争。
自然界没有同样的河流，没有同样的山峰，没有同样的叶子，没有同样的人。所以，我们成为监护人需要强迫自己的孩子像其他孩子一样吗？自达尔文发现进化论以来，我们都知道优胜劣汰是自然界的规律。但是，自然界有比优胜劣汰更重要的法则。那就是与众不同。
教育的成功之路是找到孩子的优势，充分发挥优势，成功。孩子的个性千差万别，他们的才能、兴趣、兴趣、潜力也不同，尊重孩子的个性其实是保护孩子的未来。马克思说:任何人类历史的第一前提确实是有生命的个人存在。同样，任何教育的第一前提也是有生命的个人存在，尊重有生命的个人都是教育的第一要义。
只有尊重差异，尊重孩子不同的兴趣和理想，教育才能真正关心人的过去、现在和未来的发展，进入每个人的心，完成觉醒的工作，不拘泥于人才的美好愿望。
