每一个孩子全是爸爸妈妈眼里的小天才，每一个孩子都具有不凡创造力的潜力。承受恰当的启迪正确引导，孩子的创造力是会出现无限潜能的。创造力不仅能够推动孩子的脑部发育，还能提升孩子的观查工作能力。怎样激起孩子的创造力呢？
四大要素抹杀了孩子的创造力
1、思维规范化
思维规范化的主要表现是：思维固定不动，权威性封建迷信，思维惯性力。而这种全是“考試导向性文化教育”的必然趋势。老师尽可能在课堂教学中塑造孩子的批判性思考思维，使她们的知识发展不因放弃想像为成本。
2、知识无魅力化
知识无魅力化指造成创造力不够的另一关键要素，它造成孩子在得到知识的全过程中只有看到花草树木而看不见山林，学好但是不可以灵便应用。这代表着孩子不可以积极主动合理地应用自身学得的知识，欠缺实践能力。
3、散发思维发展受阻
结合思维是逻辑性思维，散发思维是想像。结合思维和散发思维的同歩发展趋势，使大家既具备知识基本，又具有自主创新能力。悲剧的是，在现阶段的教育体系中，结合思维的发展趋势通常是以散发思维为成本的。
4、创造力认知能力不凡化
“创造力认知能力不凡化”也是阻拦艺术创意发展趋势的关键要素。我们中国人对创造力的了解一直遭受“不凡基础理论”意识的危害。她们将创造力与科学发明联络起來，觉得创造力是极少数优秀人才的特长，是特殊能力的反映。
激起孩子的创造力势在必行
1、教育信息化：在自主游戏中塑造创造力
手机游戏是塑造创造力的关键方法。自主游戏是孩子们依据自身的兴趣爱好和要求，以开心和达到为目地，依据自身的兴趣爱好和要求随意选择，自身布署，随意沟通交流的积极主动主题活动。自主游戏更有益于少年儿童的发觉和造就。
2、公共性文化教育：公共性文化教育教学设备逐步完善
公共性文化教育和教学设备尚需进一步健全，应该有大量的少年儿童展览馆、历史博物馆、画苑、生态公园等完全免费少年儿童对外开放。让孩子们在提高知识，开阔眼界的与此同时，触碰造型艺术和高新科技，进而塑造孩子的思维散发。
3、亲子教育：父母应当丰富多彩日常生活內容
优良的家庭氛围有利于激起造就的冲动，造就的兴趣爱好和造就的工作能力。父母应给孩子给予一定的小玩具和生活家居，为孩子们造就多种多样的日常生活，如看电视剧，参观博物馆，阅读文章，锻练，度假旅游等。
