5岁的幼儿处于学前期，又为学龄期做准备的阶段，儿童的主要活动将变成学习，而不再是游戏。5岁儿童会出现较多明显的心理特征，例如爱问、好学、抽象思维发展等，家长可以对孩子进行有效科学的教育，帮助孩子提高各方面的能力。
5岁的心理特征
1、喜欢学习。学前的孩子有好奇心，但5岁的孩子已经注意到深刻或相关的现象，喜欢追根问底，有强烈的知识欲和学习心，思维更加活跃。
2、抽象思维。以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始发展，可以进行一些概括性、抽空逻辑的活动。
3、会话性能。可以进行明确、连续的语言交流，语言具有连续性和逻辑性，有足够的数量和多种语言。
4、有意识的行为增多。有意识有策略地进行观察活动，能控制和调节自己的活动，例如可以运用一定的方法找两幅图画的不同之处，而不是乱看乱找。
5、个性初步形成。虽然开始形成自己初步的个性，但是还没有定型，开始出现比较稳定的兴趣，比如喜欢积木、喜欢足球、喜欢画画、喜欢跳舞等。
孩子出现了上述比较明显的心理特征，建议家长可以进行有效的教育，和孩子玩感兴趣的智育兴趣游戏，在日常生活中，找到适当的机会告诉孩子生活经验、道德行为标准等。让孩子多运动，能有效刺激大脑，促进大脑发展。
