儿童通过玩具了解周围的各种事情。在玩具的过程中，他们认识到物体的大小、形状、颜色、硬、光滑或粗糙等特性，认识到一个物体与另一个物体的远近、冲突、相互容纳等关系。例如，玩碗的游戏时，碗可以放在大碗里，也可以放在大碗里，让孩子知道他们之间的位置和大小关系。玩具可以让孩子感到心理上的满足，有利于他们的动作协调。所以家长们需要给孩子准备合适的玩具，让玩具成为他们认识世界的第一个媒介。然而，许多父母会有这样的经历。虽然他们为他们的孩子准备了许多玩具，但他们对玩具的兴趣似乎不如家里的锅、碗、盆、勺等家庭用品。事实上，这表明孩子的好奇心很强，他们对周围的世界感兴趣，但他们无法区分什么是玩具和日用品。在他们眼里，任何东西都是很好的玩具。还有一个原因可能是家长给孩子准备的玩具不太适合年龄特征。因此，父母需要下功夫，仔细选择玩具。
选择玩具时应注意以下几点：
(1)首先应考虑到玩具的安全性，然后才是玩具的颜色、形状、大小、质地、重量等。
(2)应当根据不同月龄的孩子的神经系统发育特点，准备难度适当的玩具，如：1岁内的孩子，喜欢注意能够靠近他的、移动的、色彩鲜艳的玩具。父母可以根据这个特征准备铃声、不倒翁、球等玩具给孩子玩。另外，随着孩子的手发育，如果发现喜欢用手指挖东西的话，可以准备拨号玩具让孩子练习。
(3)根据孩子的兴趣、兴趣选择玩具。例如，少年明显喜欢汽车和球玩具，少女喜欢人偶等玩具。有的孩子喜欢读书，有的孩子喜欢拆玩具。所以，给孩子准备适合的玩具时需要细心地观察孩子的行为特点。
(4)大多数儿童玩具可以自己制作，不一定要买。例如，可以玩钻孔游戏的大纸箱、纸筒等，是生活中孩子喜欢的快乐玩具，可以让孩子快乐，经济方便。
(5)除了选择玩具外，更需要引导孩子把弄玩具。买一件新玩具后，父母应该陪孩子一起玩，了解玩具的玩法。待孩子自己从中找到乐趣之后，父母才可以让孩子自己玩。否则，孩子会很快地厌倦玩具，起不到它应有的作用。
