儿科输液室内，孩子们一边输液一边做作业，医院还准备了课桌椅，这幅画面令人五味杂陈，也让不少网友直呼“大开眼界”。那么如何看待学生边输液边做作业？下面本站小编带来介绍。
当前，不少医院儿科人满为患，孩子被带着奔波求医，本就已经十分疲惫。这时候，充分保证孩子休息，才能让治疗尽快产生效果。一边求医一边还给孩子作业压力，这种自相矛盾的“拉扯”要不得。
学生生病期间放下学习上的事，以健康为重，是常识更应该是共识。“左手挂吊瓶，右手写作业”的场面，令人揪心，恐怕“生病”的不仅是孩子。
从教育规律出发，就算生病时勉强完成了作业，其实质意义也要打个问号。做作业是为了巩固相关知识点、促进学习内容的理解和转化，生病期间人的反应力和理解能力都会下降，只想着完成作业而忽视真正的知识领悟，恐怕是本末倒置，也达不到写作业的目的。
在网络讨论中，不乏家长表示，自己也不希望让孩子写，但学校对完成作业有要求。北京此次明确学校对学生患病期间的作业一律不做硬性要求，无疑有助于卸下家长的顾虑，保证患病学生得到更加充分的休息，从而尽快恢复健康。
但是，难免还有家长担心如果孩子没有按时完成作业，可能落下功课。为此，学校不妨协助病愈以后的学生赶上课程，让家长吃下“定心丸”。这轮呼吸道传染，患病的孩子不在少数，学校应当考虑到这种需求。
比如，学校可以组织因生病耽搁课业的学生，在以后的课后服务中适当“补课”。如果一个班级同时生病学生较多，任课老师也可以灵活调整教学节奏，“等一等”生病的学生，别让一场病在孩子心里投下不应该出现的阴影。
学生边输液边做作业，这是一种非常不健康的行为，主要问题在于学习氛围和学业压力。
一方面，学习氛围太浓，导致学生即使在生病输液的时候也不愿放过任何一点学习的机会。另一方面，学生可能面临着较大的学业压力，导致他们即使在生病的情况下也不愿放弃学习。
然而，这种行为可能会对学生的身体和心理健康产生负面影响。在生病期间，学生的身体需要得到充分的休息和照顾，以便尽快恢复健康。如果他们边输液边做作业，可能会使身体更加疲劳，影响恢复速度。同时，这种行为也可能会对学生的心理健康产生负面影响，让他们感到焦虑和压力。
因此，我们应该积极引导学生正确看待学习和健康的关系。学习虽然重要，但健康更是重中之重。在生病期间，学生应该以恢复身体健康为主，尽量避免过度劳累。同时，家长和老师也应该给予学生足够的休息时间，让他们有足够的时间来放松身心，缓解压力。
此外，我们也可以通过提高学生的心理素质和抗压能力来帮助他们更好地应对学业压力。例如，我们可以鼓励学生在面对困难时采取积极的态度，寻找解决问题的方法，而不是采取消极的行为来应对压力。
总之，学生边输液边做作业的行为需要引起我们的关注和反思。我们应该从多个角度出发，引导学生正确看待学习和健康的关系，提高学生的心理素质和抗压能力，让他们能够更好地应对学习和生活中的各种挑战。
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